Pensamiento creativo y reflexivo en estudiantes - Realidades
Estimados colegas,
Les comparto un enlace a mi proyecto creativo sobre aprendizaje creativo, crítico y reflexivo.
Saludos,
Les comparto un enlace a mi proyecto creativo sobre aprendizaje creativo, crítico y reflexivo.
Saludos,
Saludos Andy. Le felicito por su trabajo, me gustó mucho la reflexión que usted realiza sobre el tema.
ResponderEliminarIndicas en tu reflexión que los estudiantes pueden aprender a pensar mejor si los centros educativos, ya sean escuelas, colegios o universidades se concentran en enseñar sobre cómo hacerlo, proveyendo de herramientas y oportunidades necesarias para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, indicas que el profesor debe permitir la exploración de diversas formas de pensamiento, exigiéndole al estudiante no solo cumplir sino pensar sobre lo que hace, ve, escucha y escribe
Del tema, podemos concluir que la aplicación del pensamiento crítico es fundamental en la educación porque permite romper el paradigma de la educación memorística. Para la aplicación del pensamiento crítico en nuestros centros educativos es necesario formar a los docentes y darles acompañamiento pedagógico para cambiar su sistema de enseñanza.
En mi opinión yo creo que los docentes tienen que ser integrados a estos cambios desde que empiezan a estudiar y no solo como parte de un proceso de capacitación en el caso de los que ya ejercen. ¿Qué opinas al respecto?
Hola Eimy,
EliminarYo creo que ya los estudiantes estamos siendo formados bajo esos criterios, el problema es que el paradigma no se puede romper hasta que nuestra generación sea quien presida la enseñanza y aprendizaje como docentes, porque los actuales muchos se han formado bajo criterios tradicionales, memorísticos, centrados en calificaciones.
Es decir, un docente con mucha experiencia en formulación curricular que no se gradúe honor, no es menos que aquel que quien se gradúa honor y no posee experiencia docente.
¿A qué me refiero? a que no necesariamente debemos poseer un título de un centro educativo donde nos hayan formado en una educación que haya roto ese paradigma, sino que los docentes deben ser aquellos que también hayan roto ese paradigma y no que se queden bajo criterios tradicionales.
Estimado Andy,
ResponderEliminarSu trabajo es muy interesante. Al escucharlo pienso que los docentes debemos tener muchos espacios para discutir estos temas pues no es nada fácil llevarlos a la práctica. En definitiva, es evidente que el pensamiento crítico no se desarrolla cuando la educación es tradicional y homogénea. Se requieren estrategias como las que mencionas, centradas en la estudiante y en su aprendizaje. Es indispensable, además, una actitud preceptiva por parte del docente, el cual no debe sentirse atacado o incómodo cuando el estudiante exprese un criterio distinto. Se debe entender que la diversidad de opiniones y los cuestionamientos son una manifestación del pensamiento reflexivo.
Saludos,
María Teresa
Hola María Teresa,
EliminarEn este caso yo considero que no es que debamos basarnos en un modelo moderno de educación, o uno más abierto, sino que todo queda muy centrado a la acción docente; es decir, si el docente realmente sabe lo que hace porque lo ha experimentado y lo ha llevado a su conocimiento por medio de experiencias de aprendizaje propias, es ahí cuando vemos que el docente, independientemente del modelo pedagógico, hará que todo se torne en un ambiente que facilite el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, y no solo al aspecto teórico o supuesto.
Saludos y gracias por el comentario.
Estimado Andy,
EliminarCiertamente el docente por sí solo no puede cambiar el paradigma educativo imperante, por lo que concuerdo con usted respecto a que los y las profesoras deben, a pesar de las condiciones adversas, hacer lo mejor que puedan. El aula es nuestra área de acción y cambio.
Saludos