Netiquette · El arte de ser políticamente correcto on line . La etiqueta en la web o netiquette son reglas de comportamiento deseado al comunicarse por medios electrónicos. Aquí las 10 reglas más importantes : 1. La ortografía : Gramática y puntuación dicen mucho de su educación básica. Escribir en mayúscula, es sinónimo de gritar, no lo haga. 2. Contenido interesante y constructivo : Tanto en la vida real como en la virtual si no tiene nada positivo qué decir, mejor no diga nada, a no ser que usted aporte soluciones al problema. 3. No spam : Si va a comunicarse en grupos, correos masivos, o responder en redes sociales, use el modo copia oculta o respuesta de comentario solo a la persona que requiera su respuesta, no a todos los demás. 4. ...
Entradas
¿Cómo se motiva a los alumnos a involucrarse de lleno en su propio proceso de aprendizaje?
Por: M.Sc. Andy Calderon Melendez (1) En educación, escuchar personas comentar sobre motivación en enseñanza-aprendizaje, especialmente con estudiantes de secundaria quienes son los que suelen participar de ciertos episodios de vida que, les hacen retirarse o desertar de continuar sus estudios pero, ¿a qué se debe este tipo de decisiones? Sencillamente el estudiante está buscando como reforzar su identidad y el rol que desea tomar en la sociedad, esto ya que al sentirse adulto, busca la forma de pertenecer a un grupo social, y muchas veces recurre a, tal como lo expresa Huertas (2011), la asimilación o repetición de conductas, sin pensar en factores que inducen a una buena o mala decisión: simplemente quieren ser aceptados. Más allá de factores que le son propios al humano como la de socialización, existen otros que son más de orden social o moral, y es que un estudiante que no cumpla con estudios mínimo de secundario, automáticamente es etiquetado, y Vul (2014) se refie...
¿Cómo se emplea el aprendizaje basado en problemas o proyectos (PBL) en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo?
El Aprendizaje Basado en Problemas Por: M.Sc. Andy Calderón Meléndez (1) El aprendizaje basado en problemas, según Prieto (2006) representa una estrategia eficaz y flexible que, a partir de lo que hacen los estudiantes, puede mejorar la calidad de su aprendizaje universitario en aspectos muy diversos, por lo que permite al estudiante adquirir o desarrollar competencias específicas para ambientes diversos. Algunas de ellas son la resolución de problemas, la toma de decisiones, el trabajo en equipo, la comunicación, el pensamiento crítico y reflexivo, y la creatividad. Por su propia complejidad y practicidad, el aprendizaje basado en problemas genera ambientes propicios para el aprendizaje significativo, inclusive lleva al estudiante a detectar sus propias necesidades de aprendizaje, y al autocuestionamiento. Este ultimo permite que la evaluación de los aprendizajes sea aún más específico, porque el estudiante entra automáticamente en un proceso de autoevaluación, y al se...